Child welfare professionals have a deep and often quiet impact on children’s lives—working to connect families with resources, determining appropriate placements, and responding around the clock to address emergencies.
This is a PowerPoint presentation by Nathan Linsk from the April 2014 Symposium “Supporting Families, Building a Better Tomorrow for Children: The Role of the Social Service Workforce” hosted by the Global Social Service Workforce Alliance.
The Reconstructing Children’s Rights Institute is an online institute about dismantling racism, neo-colonialism, and patriarchy in humanitarian and development efforts to protect children and support families.
This issue brief surveys the existing literature based on the limited available data to highlight areas of urgent concern for children on the move as they navigate life during the pandemic, examined through the lens of gender.
This study utilizes narrative and quantitative synthesis to review the scientific evidence on the associations between growing up in SOS villages and child development in various domains. Results showed developmental delays of SOS children compared with their peers in families. Compared to children in typical institutions SOS children do better on mental health but worse on physical growth. The preliminary evidence suggests that SOS Children’s Villages should move away from institutional arrangements to family care.
This paper proposes a comprehensive, multisectoral, multilevel life-course conceptualisation of human capital development by building on the Nurturing Care Framework (NCF), originally developed for the foundational period of growth and development through the age 3 years.
A Plataforma 3R é liderada pela Rede CAME, Rede da Criança e ROSC, integrando oito parceiros (ADRA, ChildFund, Diakonia, FDC, Right to Play, Save the Children, SOS-Aldeia da Criança e Terre des Hommes), é uma inciativa conjunta que desenvolve advocacia em prol dos direitos da criança, reforçando
Nós, as Organizações da Sociedade Civil (OSCs) que lutamos por direitos humanos, vimos juntar-nos aos protestos contra o abuso de poder, corrupção e crimes sexuais contra mulheres que foram expostos na Escola Prática da Polícia em Matalane.
No ano de 2019, o mundo foi assolado pela eclosão do novo Coronavírus com os primeiros casos detectados na China.
The purpose of this report is to provide analysis and policy implications to assist the African Union (AU), Regional Economic Communities (RECs), Member States and Development Partners in decision-making and in the implementation of peace and security related instruments.
Este estudo sobre o impacto das uniões prematuras na educação, saúde e nutrição, da iniciativa da Rede da Sociedade Civil para os Direitos da Criança (ROSC) e realizado no âmbito das actividades da Coligação para a Eliminação dos Casamentos Prematuros (CECAP), foi elaborado com quatro finalidades
Desde os primeiros anos de independência nacional, em 1975, o objectivo central da política educativa de Moçambique tem sido o de assegurar que todas as crianças em idade escolar tenham acesso à escola e nela permaneçam até concluírem a educação básica.
Nos finais de 2019, a China presenciou uma onda de mortes devido a eclosão do novo coronavírus, tendo-se alastrado para outros países no início de 2020 incluindo Moçambique, o que levou a Organização Mundial da Saúde (OMS) a declará-lo pandemia mundial.
Moçambique tinha um sistema de saúde já tenso mesmo antes da chegada da COVID19 e, recentemente, teve que concentrar os seus esforços e priorizar recursos para responder ao impacto do vírus.
Medidas preventivas e de mitigação do impacto do COVID-19 nos grupos vulneráveis e de alto risco entre os beneficiários do PSSB.
A presente folha informativa foi pensada para facilitar a compreensão de problemas que afetam a vida de mulheres e meninas a partir de uma perspetiva de direitos
humanos.
Este trabalho teve por objectivo analisar e compreender a magnitude, tendências, determinantes e impactos do casamento prematuro e da gravidez precoce, com o propósito de obter informações para a concepção de uma política nacional.
Âmbito de aplicação: O âmbito deste resumo temático é examinar casos de uniões prematuras registados pela Linha Fala Criança, abrangendo o período de Fevereiro de 2018 a Novembro de 2020.
A Constituição da República de Moçambique consagra a educação como um direito e dever fundamental de cada criança, que deve ser oferecida num ambiente seguro, propiciando a aprendizagem.
Nesta pesquisa temos como objectivos centrais:
1. Identificar no contexto mundial, regional e nacional quais são as estratégias e as políticas públicas relativamente à situação das raparigas e mulheres.
Este resumo é para os parceiros de desenvolvimento, incluindo o governo e a sociedade civil. Apresenta recomendações e recursos para responder às necessidades das raparigas, durante a crise de COVID-19 e no período de recuperação.
Este Manual é o resultado do trabalho de três organizações que partilham a necessidade de desenvolver uma estratégia para a protecção dos direitos das crianças migrantes. RELAF, Save the Children e UNICEF produziram este documento como um instrumento para as melhorias necessárias na matéria, em particular no que diz respeito à formação dos operadores técnicos e profissionais responsáveis pela protecção dos direitos das crianças migrantes.
A Estratégia de Protecção da Criança define a contribuição do UNICEF para os esforços nacionais e internacionais para cumprir com os direitos de protecção às crianças e para alcançar os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio, no contexto do Plano Estratégico do UNICEF de Médio Prazo (PEMP) para 2006-2009.
This study explores issues on post-adoption services in intercountry adoptions based on the perspectives of adoption professionals from Taiwan and Australia.
This study examined the longitudinal association of depressive symptoms with grandchild care intensity and whether the association varies by household structure, residential area, and gender for Chinese grandparents.
This mixed-methods study used an integrated approach to investigate the drivers that impact the transition from student to child welfare professional and factors that motivated a highly trained cohort of child welfare professionals to stay or leave the child welfare workforce (post one–year employment).
This paper explores the history of the rights movement of young people in care in England between 1973 and 2011.
This paper aims to promote thinking about care leave leaving from a historical perspective.
This paper explores discourses that have informed debates concerning care leavers in Romania over the last 50 years to understand why rights‐based reforms introduced in the mid‐2000s have been difficult to implement.
In a qualitative study in Switzerland, the authors of this article have conducted 37 narrative interviews with people who experienced residential care between 1950 and 1990. The analysis was based on a reconstructive life course perspective and grounded theory.
The article discusses two previously published articles by the author and two co‐authors, where the topics are the history of leaving care support in Norway and how the Nordic welfare model may represent a problematic frame for leaving care support.
This paper, based on an extensive desk review, chronologically examines the evolution of aftercare laws and practices in India along with the factors that contributed to the rise of institutional care.
Este documento ofrece guía en conducir un mapeo comunitario, una etapa en la creación de un sistema para atender a los niños y a las familias vulnerables.
This document provides guidance on how to conduct a community mapping, a step in building a system to care for vulnerable children and families.
ស្របពេលដែលកើតមានឡើងនូវការឆ្លងរីករាលដាលនៃជំងឺកូវីដ-១៩ក្នុងសហគមន៍ ហើយសាលារៀន ត្រូវបានបិទទ្វារសារជាថ្មីនៅតាមបណ្តារាជធានីខេត្តផ្សេងៗនៅទូទាំងប្រទេសកម្ពុជា កុមារភាគច្រើនត្រូវនៅឃ្លាតឆ្ងាយពីមិត្តភក្តិម្តងទៀត និងមិនអាចរីករាយជាមួយសកម្មភាពដែលពួកគេធ្លាប់មាន។ នេះគឺជាវីដេអូខ្លីមួយដែលអប់រំអំពីគន្លឹះសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ ដើម្បីលើកកម្ពស់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ នៅក្នុងពេលវេលាដ៏លំបាកមួយនេះ! សូមទស្សនា និងចែករំលែកបន្តទៅកាន់អ្នកដែលអ្នកគិតថា ពួកគេកំពុងត្រូវការចំណេះដឹងទាំងនេះ។ សូមរក្សាសុវត្ថិភាពរបស់ខ្លួនឱ្យបានខ្ជាប់ខ្ជួនគ្រប់ពេលវេលា!
ស្របពេលដែលកើតមានឡើងនូវការរីករាលដាលនៃជំងឺកូវីដ-១៩ក្នុងសហគមន៍នៅទូទាំងប្រទេសកម្ពុជា យើងសូមចែករំលែកនូវវីដេអូមួយ ស្តីពីការគាំទ្រដល់បុគ្គលិកកាន់ករណី ក្នុងការធានាថា កុមារ និងគ្រួសារពួកគេ ដែលកំពុងទទួលការគាំទ្រពីយើង រួមទាំងខ្លួនបុគ្គលិកផ្ទាល់មានសុវត្ថិភាព។ យើងសង្ឃឹមថាវីដេអូខ្លីនេះ នឹងផ្តល់ជាសារប្រយោជន៍ដល់អ្នក និងក្រុមការងារ។ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់ក្រសួងសង្គមកិច្ច អតីតយុទ្ធជន និងយុវនីតិសម្បទា សម្រាប់ការដឹកនាំការផលិត ដើម្បីឱ្យវីដេអូនេះសមស្របជាមួយគោលការណ៍ណែនាំ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងករណីក្នុងអំឡុងពេលជំងឺកូវីដ១៩។ សូមរក្សាសុវត្ថិភាពរបស់ខ្លួនឱ្យបានខ្ជាប់ខ្ជួនគ្រប់ពេលវេលា។
អង្គការ Save the Children រួមជាមួយអង្គការដៃគូចំនួន៧ កំពុងជួយលើកកម្ពស់សមត្ថភាពរបស់គ្រួសារទទួលផលក្នុងការថែទាំកូនៗរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្រេចឱ្យបាននូវសមទ្ធិផលនៃកិច្ចការពារកុមារប្រកបដោយភាពវិជ្ជមាន។ ដោយមានការគាំទ្រពីទីភ្នាក់ងារជំនួយសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីការអភិវឌ្ឃអន្តរជាតិ (USAID) និងសហភាពអឺរ៉ុប គម្រោង FCF|REACT កំពុងផ្តល់នូវការឧបត្ថម្ភសាច់ប្រាក់ប្រចាំខែ និងផ្តល់ការគាំទ្រដល់អ្នកផ្តល់ការថែទាំក្នុងការចាត់អាទិភាពនូវការចំណាយរបស់ពួកគេដើម្បីឧត្តមប្រយោជន៍របស់កូនៗ។ មាននៅលើ
By taking this course, you will be able to prioritise issues in children’s development and define the changes you want to see in parents, make decisions about how to deliver a programme, and start to develop strategies and content for your parenting programme.
This course is a resource for parents or those who work with parents of young children to support them to provide brain-building experiences and nurturing care.
This workshop draws upon content from the Nurturing Care Framework, the Science of Early Child Development and the Beginning of Life film, to walk participants through why investing in early childhood is so important, including scientific and economic evidence.
This brief, developed by the Early Childhood Workforce Initiative (ECWI), highlights common approaches parenting programs are using to continue engaging with families during the COVID-19 pandemic, including transitioning to deliver services virtually and adapting to provide enhanced psychosocial support.
The Guidelines for the Alternative Care of Children were endorsed by the United Nations General Assembly on 20th November 2009, in connection with the 20th anniversary of the UN Convention on the Rights of the Child.
În temeiul art. 4 alin. (6) și art. 6 din Legea nr. 315/2016 privind prestațiile sociale pentru copii (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2017, nr. 19-23, art. 56), cu modificările ulterioare, Guvernul HOTĂRĂŞTE:
1. Se aprobă:
În scopul executării art. 20 din Legea nr.140 din 14 iunie 2013 privind protecţia specială a copiilor aflaţi în situaţie de risc şi a copiilor separaţi de părinţi (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2013, nr.167-172, art.534), Guvernul HOTĂRĂŞTE:
În scopul executării art. 20 lit. c) din Legea nr. 140 din 14 iunie 2013 privind protecţia specială a copiilor aflaţi în situaţie de risc şi a copiilor separaţi de părinţi (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2013, nr. 167-172, art.
În scopul implementării prevederilor Legii asistenţei sociale nr.547-XV din 25 decembrie 2003 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2004, nr.42-44, art.249), cu modificările și completările ulterioare, Guvernul HOTĂRĂŞTE:
În scopul realizării prevederilor Convenţiei Internaţionale cu privire la drepturile copilului, la care Republica Moldova a aderat prin Hotărîrea Parlamentului nr.408-XII din 12 decembrie 1990, Convenţiei Organizaţiei Naţiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilităţi, ratificate de
