Depuis la présentation des premiers indicateurs du bien-être des enfants, beaucoup de choses ont changé. Cependant, le principe directeur reste le même : des données crédibles sur la situation des enfants sont essentielles à l’amélioration de leurs conditions de vie – et indispensables à la réalisation des droits de chaque enfant. Les données montrent que des progrès considérables ont été accomplis au cours des dernières décennies mais les tableaux témoignent également de violations persistantes des droits des enfants.

Quasiment invisibles parmi les milliers de réfugiés qui arrivent jour après jour en Europe dans l’espoir d’y trouver la sécurité et une vie meilleure, les enfants qui arrivent sans parents ou sans aucun autre adulte pour les accompagner forment un groupe spécial – les mineurs non accompagnés – dont chaque membre a une histoire particulière et besoin d’une aide spécifique. Nous vous présentons quelques-uns d’entre eux.

Si les Principes directeurs du HCR relatifs a la determination de l'intérêt supérieur de l'enfant (2008) reste le guide faisant autorite, le Manuel de Terrain est une source complémentaire d’orientations, qui offre des conseils supplémentaires sur la façon d’exécuter le processus de détermination de l’intérêt supérieur en pratique.

Cette video est une introduction aux Standards minimum pour la protection de l'enfance dans l'intervention humanitaire qui ont ete developpes pour soutenir les activites en matiere de protection de l'enfance dans les situation d'urgence. 

Les Standards minimum pour la protection de l'enfance dans l'intervention humanitaire ont ete developpes pour soutenir les activites en matiere de protection de l'enfance dans les situation d'urgence. Ils visent notamment a etablir des principes communs pour tous les acteurs et a renforcer la coordination entre eux. 

Ce guide abrege de la trousse d'evaluation rapide en matiere de protection de l'enfant (ERPE) a ete developpe par le  Groupe de Travail sur la Protection de l’Enfant (CPWG) .Ce guide est un outil de support a la mise en oeuvre d'une ERPE suite a une urgence soudaine.

Le présent rapport examine les réponses de 42 Etats membres du Conseil de l’Europe à un questionnaire sur la mise en œuvre de la Recommandation Rec(2005)5 du Comité des Ministres aux Etats membres relative aux droits des enfants vivant en institutions. L’objectif était d’extraire des réponses les éléments permettant de se faire une idée de la situation actuelle concernant les droits des enfants vivant en institution. 

« Défendre les droits de l'enfant – Guide à l’usage des professionnels de la prise en charge alternative des enfants » est un complément au livret « Découvrez vos droits ! ». Ce guide fournit des orientations et des outils aux professionnels qui travaillent auprès d’enfants accueillis en protection de l’enfance et promeut une approche fondée sur les droits de l’enfant. 

La Recommandation CM/Rec(2010)2 du Conseil de l'Europe relative à la désinstitutionalisation des enfants handicapés et leur vie au sein de la collectivité appelle les Etats membres à prendre toutes les mesures législatives, administratives et autres afin de remplacer la prise en charge institutionnelle par des services de proximité dans un délai raisonnable et dans le cadre d’une démarche globale. 

La Recommandation Rec(2005)5 du Conseil de l'Europe relative aux droits des enfants vivant en institution énonce les principes directeurs généraux qui s’appliquent quand un enfant est placé hors de sa famille, notamment dans une institution, et souligne que tout placement doit garantir le plein respect des droits humains de l’enfant.