Helpful resource for defining key terms, issues, and practices in psychosocial support. Contains a short list of recommended tools for support and monitoring of psychosocial support interventions.

This working paper from the National Scientific Council on the Developing Child explains how adult-child relationships shape child development, and identifies ways to strengthen policies that affect those relationships in the early childhood years.

Cette publication conjointe de l’UNICEF et de l’Union Interparlementaire (UIP) est un véritable appel à l’action. Elle offre des exemples d’interventions de parlementaires en faveur de la protection des enfants et examine 10 questions spécifiques de protection.

Le VIH/SIDA a privé de parents ou rendu vulnérables des millions d’enfants. La région la plus durement touchée est l’Afrique subsaharienne, où l’on estime à 12,3 milions le nombre d’enfants étant orphelins à cause du SIDA. La disparition des parents n’est pas la seule répercussion qu’a le VIH/SIDA sur les enfants. Parmi les autres enfants rendus vulnérables par le VIH/SIDA figurent ceux qui ont un parent malade, qui vivent dans des ménages pauvres prenant en charge des orphelins, qui sont victimes de discrimination du fait de la séropositivité d’un membre de leur famille ou qui sont eux-mêmes séropositifs. Par conséquent, les programmes ne peuvent être exclusivement destinés aux enfants orphelins à cause du SIDA mais doivent s’adresser aux communautés où le VIH/SIDA exacerbe la vulnérabilité des enfants et des adolescents.

Les principes directeurs inter-agences relatifs aux enfants non accompagnés ou séparés de leur famille sont destinés à garantir que toutes les mesures et décisions prises au sujet des enfants séparés de leur famille sont ancrées dans un cadre de protection et respectent les principes de l’unité de la famille et de l’intérêt supérieur de l’enfant. 

Core interagency resource on the principles of practice with separated and unaccompanied children. Includes prevention of separation, evacuation procedures, and tracing, reunification, and care arrangements.

Theory and practice guidance on interviewing and assessing children and families. Contains an example assessment, as well as training questions and answers on communication skills, planning, and assessment.

Practice guidance on how to communicate with children and young people who have experienced sexual, physical or emotional abuse.

A guide to building a child-focused foster system that works with the strengths of children and young people to enhance their resilience and ability to cope with adversity. It outlines practical ways to support caring relationships and create positive educational experiences that bolster self-esteem and self-efficacy.

Guidelines for identifying and reporting child abuse, and improving professional practice in both statutory and voluntary agencies providing services to children and families.